• Partnerschaft mit Partnerschule in Bor,
• Leseförderung als Schlüsselkompetenz,
• Digitalisierung,
• Nachhaltigkeit;

In diesem Schuljahr beteiligt sich die Klasse 5-6 am zweijährigen Schulversuch JAMI (Jahrgangsübergreifender Unterricht an der Mittelschule) des Kultusministeriums.

20.03.2023 – Besuch beim Modellversuch in Pleystein

Kultusstaatssekretärin Anna Stolz und Ausschussvorsitzender Gotthardt testen JAMI / Jahrgangsübergreifender Unterricht an der Mittelschule auf dem Prüfstein.

Pleystein. Die beiden Fünftklässlerinnen sitzen konzentriert vor ihren Heften und rechnen. Als sie nicht weiterkommen, zupfen sie ihren Banknachbarn am Ärmel. Der ist schon in der sechsten Klasse und kann es erklären. Eine Szene fast schon wie aus dem Lehrbuch für Jahrgangsübergreifenden Unterricht. Bislang gibt es den in Bayern aber nur an Grundschulen. Die Kultusstaatssekretärin Anna Stolz war auf Einladung ihres Fraktionskollegen, des oberpfälzer Landtagsabgeordneten Tobias Gotthardt, nach Pleystein an die Zottbachtalschulen gekommen. Hier wird das Konzept derzeit erprobt.

„Ich bin ganz begeistert, was ich heute hier gesehen habe“, sagte Kultusstaatssekretärin Anna Stolz nach ihrem Besuch. Die Mittelschule der Zottbachtalschulen ist eine von nur zehn Mittelschulen, die im Schuljahr 2022/23 den Zuschlag bekommen haben, sich am bayernweiten Modellversuch JAMI – Jahrgangsgemischte Klassen an der Mittelschule – zu beteiligen. Schülerinnen und Schüler der fünften und der sechsten Klasse erhalten hier gemeinsam Unterricht.

„Das ist in der Tat ein Herzensprojekt von mir. Wir haben heute gesehen, wie toll die Schülerinnen und Schüler jahrgangsübergreifend zusammenarbeiten“, sagte Stolz. Vor allem hätten die Jugendlichen und auch die Lehrer bestätigt, dass es eine Bereicherung sei, weil die Jüngeren von den Älteren lernen und umgekehrt der Stoff durch die Wiederholung nochmal vertieft würde. „Ein wirklich zukunftsträchtiges Konzept – nicht nur pädagogisch. JAMI stärkt auch den ländlichen Raum. Wir müssen alles dafür tun, damit wir unsere Schulen in der Fläche erhalten.“

Die Mittelschulen sind flächendeckend und landesweit eine tragende Säule des dreigliedrigen, durchlässigen Schulsystems. Sie in ihrer Vielfalt – gerade auch im ländlichen Raum – zu erhalten, ist Ziel und Aufgabe der Politik der FREIEN WÄHLER. Es geht im Besonderen darum, auch kleineren Mittelschulen neue Perspektiven und Sicherheiten zu bieten. Der jetzige Schulversuch ist Teil des „Zukunftspakt Mittelschule“, den sich die Landtagsfraktion auf die Fahnen geschrieben hat.

Seit September ist Schulleiter Gerhard Steiners Schule Versuchsfeld für das JAMI-Experiment. „Und meine Erfahrungen sind nur positiv.“ Seine Schule erfahre „sehr große Unterstützung“ seitens des Sachaufwandsträgers der Stadt Pleystein und namentlich des Bürgermeisters Rainer Rewitzer. „Auch haben wir mit der Klassenleiterin Christin Maier jemanden gefunden, der das Konzept lebt. Das ist eine wichtige Voraussetzung zum Gelingen des Helfersystems, damit die unterschiedlichen Altersstrukturen auch zum Tragen kommen.“ Vorher sei Steiner ein wenig skeptisch gewesen, ob die durch die Bank positiven Berichte der Grundschulkollegen immer so stimmten. „Aber ich habe jetzt selber erleben können, wie die Kinder vom ersten Tag durch die offenen und modernen Unterrichtsformen aufeinander zugehen.“

„Wir sehen in den Mittelschulen – egal, ob Stadt oder Land – stark persönlichkeitsbildende Einrichtungen und kommunale Lernplattformen“, sagte MdL Tobias Gotthardt. „Ich durfte heute eine Schulklasse besuchen, die das ausstrahlt, was wir schon vermutet haben: Dass die Jahrgangsübergreifenden Klassen an den Mittelschulen ein Erfolg werden.“

„Viele Studien im Grundschulbereich betonen, dass jahrgangsübergreifendes Lernen eine gesteigerte Achtsamkeit anderen gegenüber bewirkt.“ In altersgemischten Klassen herrsche überwiegend eine lebendige und friedliche Atmosphäre, in der der Schulstress spürbar in den Hintergrund trete. „Und dieses pädagogisch erfolgreiche Projekt lässt sich von der Grund- auf die Mittelschule übertragen. Diese Erfolge wollen wir auch für die stark persönlichkeitsbildenden Mittelschulen nutzen und pädagogisch intensiv begleiten.“

• 8 Klassenlehrkräfte,
• 2 Lehrkräfte ohne Klassenführung,
• 1 Förderlehrer,
• 1 Religionspädagogin,
• 1 Pfarrer,
• 4 Fachlehrkräfte,
• 1 Tschechischlehrkraft,
• 3 mobile Reserven mit Stammschule Pleystein;
• 1 Drittkraft

• 3 Grundschulklassen in Pleystein, davon eine Kombiklasse;
• 2 Kombiklassen in Neudorf / Neukirchen St. Christoph;
• 3 Mittelschulklassen, davon eine Kombiklasse;

• Grundschule: 99 Schülerinnen und Schüler, davon 56 in Pleystein;
• Mittelschule: 60 Schülerinnen und Schüler;

Die Coronapandemie hat uns vor Augen gehalten, wie wichtig die Digitalisierung an Schulen ist. Aber nicht nur beim Distanzunterricht, sondern auch im Präsenzunterricht spielen die digitalen Medien eine immer größer werdende Rolle. Und hier sind die Zottbachtalschulen bestens ausgerüstet.

Dies beginnt mit der Ausstattung sämtlicher Klassenräume mit Laptops. Zudem stehen fünf Dokumentenkameras zur Verfügung. Seit März 2021 kann der neu ausgestattete Computerraum genutzt werden, wobei hier auch jetzt der Glasfaseranschluss eine schnelle Internetnutzung ermöglicht. Weiterhin stehen noch 18 Mini-PCs zur Verfügung sowie zwei Laptops.

Im September konnte sich die Lehrerschaft über neu angeschaffte Dienstgeräte in Form von zehn Laptops freuen. Aber auch die Schüler können mit insgesamt 52 iPads im Unterricht arbeiten, wobei 20 davon in Neudorf zum Einsatz kommen. In diesem Zusammenhang absolvieren zurzeit die Lehrkräfte Fortbildungen, um pädagogisch wertvolle Apps für den Unterricht kennenzulernen und diese dann gezielt einzusetzen.

Außerdem steht für die Kinder verschiedene Lernsoftware zur Verfügung. Mit „Antolin“ wird die Lesemotivation gesteigert und die Kids können mithilfe eines Fragenkatalogs ihr Leseverständnis überprüfen.  Mit der „Anton-App“ und der „Alfons Lernwelt“ können die Schüler vor allem in Mathematik und Deutsch ihre Kenntnisse in den einzelnen Lernbereichen üben und vertiefen. Durch die entsprechenden Schullizenzen haben die Lehrkräfte auch die Möglichkeit, die erledigten Aufgaben der Schülerinnen und Schüler zu überprüfen und ihnen auch einzelne Aufgaben zuordnen.

Mit dem Schulmanager-Online wird den Lehrkräften, Eltern und Schülern eine digitale Kommunikation ermöglicht, die sich vor allem auch in der Zeit des Distanzunterrichts mehr als bewährt hat. Aber auch im Normalbetrieb leistet dieses Programm hervorragende Dienste. Mit dem Worksheetcrafter können die Pädagogen nicht nur auf zahlreiche Arbeitsblätter zurückgreifen, sondern auch selber ansprechende entwerfen. Für die Unterrichtsvorbereitung werden größtenteils auch schon digitale Medien benutzt.

Abschließend sei bemerkt, dass trotz der hervorragenden digitalen Ausstattung die Einübung und Förderung der motorischen Fähigkeiten sowie bisher bewährter Methoden weiterhin wichtige Bausteine des Unterrichts darstellen.